经历过“一模”后，高考考生对自己的成绩位次有了一个初步的了解，接下来，高三考生应该把备考重点放在哪？如何让自己的复习更有效率？记者采访了部分省示范高中的老师，听听他们的建议。

      做题学会举一反三

      “一轮复习是分点讲（拼音、错别字、成语等），二轮是巩固提高阶段，学生要学会整合，做综合题，特别是历年的高考真题，而且要在规定的时间内完成，切不可拖拉。”合肥六中高三语文教师张巍巍，有着16年班主任经验，她告诉记者，后期复习学生要注意老师讲课的重点、技巧、方法，题目永远做不完，要学会举一反三。

       合肥六中高三年级负责人胡成方也持同样观点，他说，后期复习要紧跟老师，老师的讲解都是经典性的。做题避免烂和多，着重做以往的高考题，特别是以全国一卷、二卷和新课改地区卷为基础，研透试卷，学会掌握规律，“有的学生光知道做题，没有反馈，不懂得思考，这是不行的。”胡成方特意提醒广大考生，后期复习中要注意知识点上的查缺补漏，一点一点攻破，逐渐完善自己的知识网络结构。
       心态上自信最重要
      “心态上，考的不光是能力，还有自信。”针对这种情况，张巍巍说，就算没有考好，也不能放弃。学一点是一点，再好的学生也不可能掌握百分百的知识点，都是按部就班地在进行。张巍巍告诉记者，到了后期有的学生会显得越来越急躁，其实并没有到最后见分晓的时候，每个人都不能放弃。她举了个例子，上届班上有一个学生三次模考，每一次考试都没有达到最低三本线，最差一次差了十几分，家长的信心都要崩溃了，但是他没有放弃，抓住一切机会看书，走路都在看，一直在努力和坚持，最后高考考了500多分，差一点达到二本线。;“关键是因为心态好，很多学生进考场都是杂念太多，想着能得多少分，而不是在思考做题。”
         高考说明要重点把握
       安徽省高考说明已于近期发到每个学生的手中，研读好高考说明对学生们来说很重要。合肥七中老师苏卫兵告诉记者，今年的考试说明增加了附录一的部分，是对去年安徽卷高考典型试题的分析，以语文为例，苏卫兵说，附录一从试题立意和试题分析两个方面全面解读安徽卷，试题立意注重的是对学生考察能力的规定，即从ABCDEF六个方面定义能力，包括识记、理解、分析综合、鉴赏评析、表达应用、有自己的创新见解和发明；试题分析是告诉学生应从哪几个方面去解题，对如何正确答题有个依据，“因为老师不可能就每一道题目都讲得面面俱到，而附录一的部分就弥补了这方面的缺憾，学生要特别留意这个部分。”苏卫兵说。
       不少老师还表示在高考中家长所扮演的角色是至关重要的，在高考前期，有的家长在家里讲话轻声细语、走路都不敢出声，怕打扰到孩子，其实这种做法是不对的。“家长要营造一个良好的家庭氛围，重视高考不要只关心高考，分散一下孩子的注意力，对孩子的期望值不要太高，给孩子定一个切合实际的目标，只要努力就能达到的。”胡成方说，在往下不断的考试中无论孩子考好考坏，家长都要一并承担，并帮孩子消除情绪上的急躁。比如和他散散步，谈谈过去发生在自己身上失败的例子，而后如何经过努力又成功的，切忌讲一些高大全的事情。（束芳）